儿时的年味

 

　　现在家门口的桂平路，平日里热热闹闹，人来人往，即使过了夜里11点，还有好多的店亮着灯光，就像一个顽皮的孩子，有着耗不完的精力。可到了过年，它就一下子冷清下来，大白天也难见一个人影。于是，在女儿的印象中，过年真好，因为好安静啊。

 

　　我小的时候，可不是这样的，过年就意味着人多、热闹。

 

　　那时的家在虹口区，家门口也有一条马路，叫川公路。过年的时候，大人不上班，孩子不上学，还有很多人从外地探亲回家，马路一下子就热闹起来，连空气中都弥漫着喜庆的滋味。家里地方小，不够用，于是路边就多了好些桌子，桌上鸡鸭鱼肉一应俱全。每家的主妇，都是烧菜的能手，过年都要大干一场，少不了她们忙碌的身影，印象中这几道菜必不可少：白斩鸡、油爆虾、熏鱼、酱鸭、五香牛肉、红烧狮子头，皮蛋、海蜇、龙虾片。

 

　　儿时过年最难忘的菜是蛋饺，因为那是我唯一能够参与制作的一道菜。打开煤气，开小火，先将半圆形的铁汤勺放上去预热；然后在勺子里涂一些猪油；倒入拌匀的鸡蛋液，手转一圈，形成薄薄的圆形蛋皮；放入肉馅，用筷子轻轻地夹住蛋皮的一边翻折过来，压紧，一个蛋饺就包好了。我包的蛋饺，黄而不焦，馅大而不会外漏。我很享受一个人安安静静地站在厨房里包蛋饺的时光，看着蓝色的煤气火焰、听着猪油发出的滋滋声响、闻着鸡蛋和肉馅淡淡的清香，屋内欢声笑语，屋外爆竹声声，心中会充满无比的欢乐。

 

　　儿时过年的热闹，还因为可以放鞭炮。高升最常见，一般竖放在地上，点燃后，第一响在地面——“嘭”，提供升力，第二响在空中——“啪”，将鞭炮炸成两半。有胆子大的还拿在手上放。烟花是高档品，一般也只有大人放，五彩缤纷、造型各异，以在地面上旋转的和拿在手中发射的夜明珠居多。我们小孩子则喜欢放小鞭炮。我们嫌小鞭炮串在一起放太快、不过瘾，就将买来的鞭炮一个一个拆开，一只手拿一根点燃的鞋底线，另一只手从口袋里摸出一个鞭炮，点燃引线，东一个西一个地乱扔。还喜欢把鞭炮塞进瓶子里、罐子里、管子里、泥土和雪堆里，让它炸，觉得好开心。还有拉炮、摔炮、盒装的“免拆”电光炮…总之，儿时的我们，总喜欢制造一些声响，因为，老人告诉我们：只有用鞭炮声把“年”赶走，人们才能安安稳稳地过新年。

 

　　现在过年，没有了厨房间的忙碌，没有了烟花爆竹的声响，也没有了街坊四邻暖意融融的热闹。现在是饭店过年、出国旅游过年、捧着手机抢红包过年，总之，安安静静地就把这年过了。

 

　　时代变了，儿时的年味成为了永远的记忆。

 

总结一下，任何成长，都是一种心态，都是从主动学习开始的。别人可以把食物做好，端到我的面前，喂到我的嘴里，但却不能帮我消化吸收食物中的营养，一切关键的步骤都只有自己主动才能完成，才能更高效的完成！所以看完文章总要儿时的年味有所收获。

 

首先，主动学习，让学生甚至成人有一种钻研的精神。钻研，说白了就是研究琢磨，遇到阻碍还能锲而不舍地按照原来的方向往下深入的学习、思考。学习，就是要学自己还不懂的知识，不明白的道理，那些未知就像一座座山寨城堡，即使一座再小的城堡，未攻克占领之前，也不会自动匍匐到进攻者的脚下，必是需要进攻者自己去征服。倘若没有主动进攻的决心、勇气和毅力，那么再弱小的敌人也会阻断学习者的前进之路。

 

其次，主动学习，是一种无时不刻的学习状态。很多成人和学生都用一种“学习很神圣”的借口，一定要万事俱备，才能学习，比如场所一定要安静，时间一定要充裕，状态一定要调整很好，他们都学习需要很多外在条件，缺一不可。这些条件都是一种辅助，孔子说：三人行，必有我师。与任何人交往，都能学到新的本领。战国还有苏秦头悬梁锥刺股的苦读，积极通过外部刺激保持清醒的学习状态。还有匡衡凿壁偷光，都是想尽一切办法创造学习的条件，他们是主动学习的实践者和受益者。

 

最后，主动学习，给很多人认为是痛苦的事情增加了意义。很多文章说，学习是逆天性的事情，注定痛苦。但是为什么很多人打起游戏来可以夜以继日、乐此不疲呢？无外乎是找到了乐趣，把自我投入到了游戏之中，感觉游戏中的角色是自己的化身，三连决胜，四连超凡，都是自己取得的实实在在的成绩。但问题的关键在于：角色的了解也是从浅入深，操作的娴熟也是从无到有，而这个过程不也是一种“学习”吗？所以，真正的学习也是一个循序渐进的过程，跟一个婴儿学习走路一样，开始四肢跪爬，然后扶墙站立，一步一摔，最后独立行走，甚至慢跑跳跃。当父母看到婴儿能够跑着扑向自己的怀抱时，一定能感受到孩子的巨大进步，明白这“一小步”对他的意义。如今我们已经长大，可以为自己赋予成长的意义。

 

学习文章儿时的年味你能收获什么。